Estudo dos 1º Anos - Respeito.

Curta: Festa nas Nuvens - Reflexão sobre diferença

 História entre o pássaro Peck e a nuvem Gus, que, juntos, devem criar e entregar bebês de todas as espécies do mundo animal no planeta Terra. Outras nuvens entregam bebês mais "normais", enquanto a missão de Peck é especialmente delicada pois os bebês são de espécies um pouco mais difíceis -- como jacaré, carneiro e porco-espinho. A sutileza da comunicação entre os dois, o senso de missão e companheirismo se destacam nessa história aparentemente apenas divertida do estúdio que criou Vida de Inseto, Monstros, Up!, Wall-E e a série Toy Story, e ganhou 27 Oscars até agora.

Curta.

O patinho feio - Disney

Vídeo: Pessoas de bem - Todas as turmas

Por motivos de segurança, montadoras de vários países já entregam os carros com câmeras de segurança instaladas. A Russia é um deles e, por isso, tem rendido inúmeros vídeos de acidentes publicados diariamente na internet. Na contramão da tragédia, um russo decidiu fazer uma edição diferente.

Com cerca de cinco minutos e intitulado "Pessoas de bem", a publicação do YouTube reúne vários pequenos gestos de gentileza, flagrados em todo o país, pelas câmeras dos automóveis. A gravação tem rendido elogios e emocionado os internautas: "Realmente lindo. Por mais que sejam gestos simples e cotidianos, que deveríamos fazer naturalmente, me emocionou ver como podemos fazer o bem se estivermos realmente dispostos", comentou um usuário.

Pessoas de bem...

Música: Depende de nós - Ivan Lins

Música: Paz Pela Paz - Nando Cordel

As aparências enganam...

Você sabe o que é Caráter?

Projeto pedagógico: O Caráter Conta!

OBJETIVO: Desenvolver os valores éticos e fortalecer o caráter, para despertar nas crianças e jovens, a consciência de que os seis pilares do caráter – SINCERIDADE, RESPEITO, RESPONSABILIDADE, ZELO, SENSO DE JUSTIÇA E CIDADANIA - são fundamentais para nortear suas vidas pessoais e para construir uma sociedade mais harmoniosa e feliz.

RESPONSÁVEIS: Toda equipe pedagógica, direção, funcionários da escola, comunidade.

CLIENTELA: Alunos do 1º ao 7º ano do Ensino Fundamental e Turmas da E.J.A.

Os seis (6) Pilares do Caráter Humano.

Projeto: Justiça Restaurativa - Natal/RN.

Tem por objetivo construir estratégias para solucionar conflitos no ambiente escolar a partir da parceria com escolas, família e comunidade. 

Link! É só clicar para mais informações.

http://www.mprn.mp.br/portal/inicio/noticias/4949-4949-mp-lanca-o-nucleo-de-justica-restaurativa

Dia 12 de Outubro - Dia da Criança.

5 Direitos da Criança e do Adolescente (1) - Turmas:3º e 4º Anos.

Para viver e crescer bem, as crianças e adolescentes precisam ser tratadas com carinho e atenção no dia a dia. O jeito como cada criança e adolescente é tratado faz a diferença em como ele é e como será com os outros.
No Brasil, há mais de 20 anos, diversas pessoas discutiram e escreveram os direitos das crianças e adolescentes, ou seja, o que deve ser possibilitado a cada um na sociedade. Foi criado o Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, uma lei que levou em conta o que existia antes dela no Brasil e no mundo.

Clique aqui e conheça o vídeo que preparamos com os 15 direitos fundamentais da criança e do adolescente:

Vídeo.

Curta: Estatuto da Criança e do Adolescente (2) - Turmas:3º e 4º Anos

Vídeo educativo sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente produzido pelo Centro Integrado de Aprendizagem em Rede da Universidade Federal de Goiás para os cursos de Especialização em Educação para a Diversidade e Cidadania e de Extensão Estatuto da criança e do adolescente.

Vídeo.

Curta: Direitos Humanos para Crianças - Turmas:3º e 4º Anos

Desenho animado que trata da realidade de quatro crianças que intervém em diferentes contextos sócio-culturais para defender e garantir os direitos humanos.
Realização: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República 2008

Direitos Humanos para Crianças - Turmas:3º e 4º Anos

Motivação sempre.

A motivação pode ser analisada a partir de duas perspectivas diferentes: como impulso e como atração. Ver o processo motivacional como impulso significa dizer que instintos e pulsões são as forças propulsoras da ação. Assim, necessidades internas geram no indivíduo uma tensão que exige ser resolvida. Exemplo desse tipo de motivação é a fome: a necessidade de alimento gera a fome que exige uma resolução através do comer. Apesar de importantes teorias da motivação, como a de Freud e a de Hull, basearem-se nessa perspectiva e de ela explicar muitos fenômenos do comportamento, suas limitações são patentes: a fome em si, para manter-se o exemplo, não determina se o indivíduo vai escolher comer arroz com feijão ou lasanha; outras forças estão em jogo aí: o ambiente. E outras formas de comportamento mais complexas, como o jejum ou ainda o desejo de aprender, entre tantos outros, não se deixam explicar simplesmente pela resolução de tensões internas. No caso do aprendizado, por exemplo, o objetivo se encontra num estado futuro, em que o indivíduo possui determinado saber. Esse estado final como que atrai o indivíduo - a motivação como atração, como força que puxa, atrai. Não se pode negar que ambas as perspectivas se complementam e ajudam a explicar a complexidade do comportamento humano; no entanto, devido às suas limitações para esclarecer comportamentos mais complexos, grande parte da pesquisa científica atual se desenvolve no âmbito da motivação como atração

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Música: Criança não trabalha - Arnaldo Antunes e Paulo Tatit

Curta Musical: 1° princípio - Deveres e direitos - Canção dos Direitos da Criança

Curta: Cidade Colorida - Sensibilização 1

Este curta mostra o poder da cor e a sua capacidade de transformar o mundo.
Tente fazer isso também na sua vida.