Algumas Lendas Indígenas - Turmas dos 4º Anos A/B/C

Água - Turmas dos 1º/2º Anos A/B

Os Índios - Turmas dos 1º/2º Anos

Os Índios - A partir dos 3º Anos

Projeto: Páscoa (Semana Santa) - Todas as Turmas

• Dia: 15/04 (Segunda-feira) - 8 horas (4º Anos A/B) ; 9h30min (2º Anos A/B)
• Dia: 16/04 (Terça-feira) - 8 horas (3º Anos A/B) ; 9h30min (1º Anos A/B)
• Dia: 17/04 (Quarta-feira) - 8 horas (4º Ano C/Acelera) ; 9h30min (5º Ano A)

Páscoa: Semana Santa - Turmas dos 1º/2º Anos

A Páscoa: Semana Santa - Turmas dos 3º/4º/5º Anos e Acelera

Músicas: Semana Santa - Todas as Turmas

Músicas: Páscoa - Turmas dos 1º/2º Anos

Animais - Estudo do 3º Ano "B"

Os Números - Turmas dos 2º Anos A/B

Música Infantil: Boneca de Lata - Turmas dos 2º Anos A/B

Água 1 - Estudo dos 4º/5º Anos/Acelera

Água 2 - Estudo dos 4º/5º Anos/ Acelera

Para todos os dias do Ano 2019...

Laboratório de Informática - Aula Inaugural 2019

1. Acolhimento de Boas Vindas! 
2. Apresentações entre os presentes
3. Observar e comentar sobre recursos (in)disponíveis
4. Finalidade do Laboratório de Informática no ambiente escolar: Ampliar conhecimentos através do uso pedagógico dos recursos tecnológicos disponíveis
5. Planejamento entre professor de sala de aula com professora do laboratório de informática para uso produtivo do ambiente tecnológico
6. Agendamento semanal para todas as turmas: Projeto reforço com alguns alunos maiores (4º/5º anos)
7. Rotina semanal: Entrada dos alunos em fila (Ordem crescente, do menor para o maior); Roda de conversa sobre vivências à serem oportunizadas; Participação nas atividades individuais/coletivas com empenho, paciência e respeito mútuo; Após uso do ambiente deixar local organizado e limpo; 
8. Reflexão, opinião e sugestão sobre as vivências: Melhorar o planejamento pedagógico
9. Acessar semanalmente o Blog pedagógico virtual da escola: Consultar diferentes temas de estudos abordados nas turmas do turno matutino 
10. Vídeos: Vivências escolares e a evolução da tecnologia no cotidiano social: Reflexão, discussão e destaques.
11. Agradecimento pela atenção, compreensão e participação      

Aula Inaugural 1 - Turmas dos 1º/2º Anos

Aula Inaugural 2 - A partir dos 3º Anos

Ano Letivo 2019 - Sejam todos Bem Vindos!

Material Escolar - Como alguns são feitos?

Dicas de Férias 2019!

Acesse o Link:

https://leiturinha.com.br/blog/25-coisas-legais-para-fazer-nas-ferias-com-criancas/

Semana Recreativa, Esportiva e Entretenimento

• Período: De 02 a 04/01/2019 (4ª/5ª/6ª Feira)
• Horário: 7 as 10 horas (Lanche ao final)
• Local: Pátio da escola, quadra e/ou biblioteca
• Público Alvo: Turmas 1º A, 2º A/B, 4º A/B
• Finalidade: Reposição de Greve com atividades programadas, recreativas, esportivas e entretenimento

BINGO

VOLENÇOL

QUEIMADA

BATATA QUENTE

 

                   

Dia: 02/01/2019 (Quarta-feira)

1. Acolhimento de Boas Vindas!
   Local: Laboratório de Informática

2. Hipóteses dos alunos sobre o encontro na escola, em pleno mês de janeiro, período de férias
   Expor e ouvir opiniões
   Ressaltar que os referidos dias equivalem ao pagamento final dos dias de greve ano letivo anterior/2018

3. Destaque: Turmas presentes com respectivas professoras titulares
    Motivo do número reduzido de turmas envolvidas (Algumas turmas fizeram greve)

4. Conferir a Programação Semanal através do blog da escola.
    Link: https://labjosefabotelho.blogspot.com/ 
   

5. Atividade Coletiva: Bingo 1

Recursos necessários: Cartelas, bolas numeradas, tabela com sequência numérica de 1 a 90, sementes para marcar cartelas, brindes 

6. Brincadeira: Volençol

    Hipóteses dos alunos sobre a brincadeira: nome, desenvolvimento, materiais necessários,

Conteúdo: Voleibol – cooperação e trabalho coletivo
Material: Lençóis ou TNT (mesmo tamanho), bola, corda dividindo espaço das equipes

- Organização: Dividir o espaço em dois lados iguais com corda. Aproveite a ocasião para esclarecer sobre rede de voleibol que deve ter uma certa altura para passagem da bola e não cair no chão do adversário. Separe a turma em 4 grupos, sendo que dois grupos ficarão em quadra e outros dois ficarão na reserva, para entrar em seguida. A escolha dos dois grupos iniciantes poderá ser feita pela sorte ou utilizando alguma dinâmica, da forma como você professor, achar melhor. 

Os grupos da reserva podem observar o comportamento dos colegas e dialogar sobre as melhores maneiras de se organizarem neste jogo.

- Desenvolvimento: Cada um dos grupos deverá segurar o lençol estendido, com a participação de todos os integrantes do grupo. A bola será lançada pelo grupo iniciante, através da organização coletiva, no intuito de arremessar a bola para o outro lado da quadra, como se fosse um saque. O grupo do outro lado deverá receber a bola com o lençol, sem deixá-la cair no chão, como acontece no voleibol. Se conseguirem receber a bola com o lençol, devem lançá-la de volta sempre por cima da corda, visando fazer com que a bola toque o chão do lado oposto. Qualquer um dos dois grupos que não conseguir receber a bola e deixar com que a mesma toque seu lado da quadra, trocará de lugar com o grupo da reserva, e assim sucessivamente, os grupos irão trocando de lugar. Aqueles que forem conseguindo cooperar com os colegas e trabalhar em equipe para atingir o objetivo do jogo vão permanecendo em quadra.

- Socialização: Ao final da brincadeira, os estudantes poderão avaliar coletivamente o jogo realizado, a partir das perguntas:

- Em algum momento vocês sentiram dificuldades nessa prática? Por quê?
- Houve a presença dos princípios éticos, como por exemplo: companheirismo, solidariedade e respeito?
- Qual grupo permaneceu mais tempo em quadra? Por quê?
- Outras.

Fonte: http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=276

7. Lanche 

Dia: 03/01/2019 (Quinta-feira)

1. Acolhimento: Bom dia! (Local: Biblioteca)
2. Recordar oralmente as vivências do dia anterior
3. Bingo 2: Devido sucesso do dia anterior

          Recursos necessários: Cartelas, bolas numeradas, tabela com sequência numérica de 1 a 90, sementes para marcar cartelas, brindes

      4. Brincadeira: Batata quente (Local: Pátio)

Em roda, sentados, os participantes passam a batata quente (bola) de um para o outro, enquanto todos cantam uma música de preferência coletiva.

Quando parar de cantar, quem estiver com a "batata" na mão, sai da roda e aguarda quem ficar por último (vencedor/
Em vez de cantar, vale também ligar o som. Quando a canção parar (ou quando alguém pausar a música), quem tem a batata na mão sai da brincadeira.

     Importante! Todos envolvidos na brincadeira ganharão um brinde pela participação.
                      Brinde: Pirulitos

     Fonte: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/diversas/620-batata-quente

        4. Jogo: Queimada

Para brincar, é preciso dividir o grupo em dois times.
O jogador que estiver com a bola deve arremessá-la tentando acertar (queimar) uma pessoa do outro time. Quem for queimado sai do jogo.
Vence a equipe que conseguir queimar todo o time adversário primeiro.

Fonte: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/bola/55-queimada

        5. Escolha coletiva do filme/DVD para seção CINEMA INFANTIL (dia seguinte)

        6. Lanche

Dia: 04/01/2019 (Sexta-feira)

1. Acolhimento: Bom dia! (Quadra)

2.  Recordar oralmente as vivências do dia anterior

3. Bingo 3: A pedidos

 Recursos necessários: Cartelas, bolas numeradas, tabela com sequência numérica de 1 a 90, sementes para marcar cartelas, brindes 

4. Cinema Infantil

Filme/DVD: Alice no País das Maravilhas

Duração: 109 minutos aproximadamente

Faixa etária: Livre

·     Local: Biblioteca

·     Recursos Necessários: DVD, projetor, computador, caixa de som, diferentes cabos para conexões, lousa, extensão,

5. Lanche: Pipoca e suco